不耻下问
bù chǐ xià wèn
成语解释 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
成语出处 先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
常用程度 常用成语
感***彩 中性成语
成语用法 动宾式；作主语、谓语、宾语；含褒义，形容虚心求教
成语结构 紧缩式成语
勤学好问的成语有：不耻下问、悬梁刺骨、囊萤映雪、勤学苦练、勤能补拙、将勤补拙、笃学不倦、笃实好学、笃信好学、学而不厌、据鞍读书、折节读书、牛角挂书、囊萤照书、凿壁借光、囊萤映雪、闻鸡起舞、废寝忘食、秉烛达旦、笃学好古、顿学累功、闭户读书、刺股读书。
临池学书、力学不倦、 力学笃行、 敏而好学、牛角挂书。
临池学书[lín chí xué shū]：指刻苦练习书法。
力学不倦[lì xué bù juàn]：指勤勉学习而不知疲倦。
力学笃行[lì xué dǔ xíng]：指勤勉学习且确切实践所学。
敏而好学[mǐn ér hào xué]：聪敏勤勉而好学。
牛角挂书[niú jiǎo guà shū]：比喻读书勤奋，学习刻苦。
就目前的应试教育的模式，该补的课还是要补的。一般而言那门差补那门。否则孩子跟不趟，会失去主动学习的自觉性。从而一被动一被动。要探讨的是怎么补，如何才有效果十分重要。是校内老师补还是校外辅导和家长帮助补这个问题也得探讨。本人倾向于校内老师，因为课任老师了解学生学习知识的得失，能有针对性地进行补缺，补在点子上，也浪费不了学生多少时间，学生没有多大负担，还能提升教师的教学能力和业务水平，不断更新教学方法，尽量把每堂课上好，争取少辅导，达到不辅导。同样也减轻了家长精神负担和经济负担。如果到校辅导机构去补，不可能有针对性地去补。我知道校外辅导机构一般是辅导铺导学生当天的作业，或上一些没有针对性的大课。如果家长帮助补。一是家长工作忙没有精力补，二是部分家长想补不会补又请不起家教老师。
我个人认为要依据个人情况而定，没有固定的答案，尽量还是家长自己辅导最好。
一、我们要明白补课的目地是什么？补课是为了提高孩子的成绩，如果希望孩子提高成绩，而作为家长又帮不了孩子，找人补课，帮助孩子提高成绩，还是可以考虑的；如果孩子本身有学习能力，或者家长有能力帮助孩子提高成绩，那就没有必要了吧。
二、要看孩子的意愿，如果孩子有提高成绩的愿望，选择有针对性的补课，可以少走一些弯路，可以起到一定的运用。如果孩子不想去，家长强迫性补课，起不到作用，还会让孩子厌烦。
三、补课与不补课不是主要问题，关键是要培养孩子良好的学习习惯和较强的学习能力，家长应多多关注孩子的学习状态，只要孩子学习态度端正，补不补课没啥关系。
四、作为家长尽量自己教育孩子，如果每天陪伴孩子学习，能够及时发现孩子知识的不足，然后及时纠正，有针对性辅导，对孩子起一个监督和帮助作用，孩子也会重视的。如果家长放任不管，不管补课与不补课，孩子大多都会出现散漫现象，因此，问题的关键在于家长对孩子是否真正关心。
五、这个问题不能跟风，不管别人怎么说，关键在于家长和孩子的学习力，只要态度端正，认真学习，没有必要的。
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