教授三年级语文时，可以***取以下教学方法和策略：
创设情境：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。可以利用故事、图片、实物等多种***，让学生在情境中感受语文的魅力。
多媒体***：利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等，展示生动的课件、动画、***等，帮助学生更直观地理解和记忆知识点。
合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互动交流、合作探究等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
游戏化教学：将语文知识融入游戏中，设计语文游戏、角色扮演等活动，增加学习的趣味性和互动性。
多样化评价：***用多样化的评价方式，如口头表达、书面作业、小组展示等，全面了解学生的语文能力和进步，并及时给予肯定和指导。
阅读培养：鼓励学生多读书，培养阅读兴趣和习惯。可以组织课外阅读活动，引导学生选择适合自己的书籍，并进行阅读分享。
个性化教学：根据学生的不同特点和能力，***用个性化教学策略，给予针对性的指导和辅导，帮助每个学生充分发展自己的语文能力。
以上是一些建议，具体教学还需根据学校的教学大纲和学生的实际情况进行调整和安排。
要教好小学三年级语文，首先要根据学生的年龄特点和认知能力制定系统的教学***。
要注重培养学生的基础语文能力，如正确的字音字形和简单的阅读理解。通过多样化的教学手段，如游戏、歌曲和绘本，激发学生学习语文的兴趣。
要引导学生良好的阅读习惯，培养对文学作品的欣赏能力和个人阅读的兴趣。同时，要注重培养学生的写作能力和口语表达能力，提高其语言表达的准确性和流畅度。
最重要的是，要关心每个学生的学习情况，因材施教，并积极与家长沟通合作，共同发挥家庭和学校的教育力量。
一、促使学生认识到学习语文的重要性和趣味性
1.让孩子养成看课外书的习惯，这点对学习语文是很重要的
课前要认真预习，熟读课文，把不懂的地方记下来，学会带着问题听讲，学会查字典，查资料;要让孩子养成上课认真听讲，并记下课堂笔记的习惯。上课时的思路一定要随着老师走，要积极发言，还要注意同学的发言，与老师形成互动;课后一定要认真复习，整理课堂笔记。总之，多陪他读，多开启他的思路，多给他讲条理清晰的故事就好。
2.学习三年级语文，重点在于平时的积累，包括好词佳句，名家名段、名篇，多摘抄，多背诵
也就是说要学习好语文，一要多读书，读好书，积累丰富的语文知识;二是要多积累，充实我们的“语文仓库”;三是多背诵，背诵出色课文，背诵出色诗文，这样一方面可以增加我们的语文知识，另一方面可以提高我们的语文、人格素养;四是要多练习写作，从一段话到一篇文章，不论多少，只要坚持练习，总会有收获;最后一点，多动手写读书笔记也是学好语文的一个重要方面。
二、培养小学三年级学生对语文的兴趣
兴趣是最好的老师。在教学实践中，对于调动学生的学习兴趣，笔者运用并总结了以下方法，收到了良好的效果。
经常给讲故事，孩子爱听故事，听多了，他也就自己学会拿书看，学会思考故事内容，从而慢慢培养他的兴趣，等他稍大些就可以买些微型***，还可以是历史故事这些书，一开始可能是浅显的历史、故事书、简化的名著，逐步加深内容。如果真正引发了兴趣，语文学起来很轻松。
三、积极培养和增强学生的语文知识能力
