语文，如果当做平时的阅读来学，是非常有趣的，而且很长知识的，可是，如果把它也看做是数学题之类的，需要理解，问答，并且能答到点子上，那真是没办法，也得记住些公式了。
阅读理解的句式
①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、***、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、***)
修辞手法的作用：
不会做阅读理解题是很多学生面临的一个问题，要么是读不懂，要么是读懂了不会做，明明卷子上写得密密麻麻，但分数却惨不忍睹。下面结合我的教学经验谈谈怎样解决这个问题。
一、要广博地阅读经典，提高阅读速度和理解能力。
如果一个学生整体阅读水平比较低，那么他的表现就是阅读的速度慢，读完了不能准确复述所读内容，不能正确理解作者的观点。反映在做题上，一是做题速度慢，二是错误率高。以我的学生来看，阅读底子差的学生做题要比阅读理解能力强的学生多花将近一倍的时间，而且准确率低。这说明平时阅读量少，所以阅读理解能力较差。那么平时多读书就是提高阅读理解能力的最好办法。读书的时候要选择适合自己年龄读的书，不能只凭兴趣，比如只看***，只读单一类型的***等等。要多读经典，少读休闲***类的作品。读书的种类要广，不要只读一类书。人文、科技、艺术都要有所涉猎。现在网上有很多教育专家推荐的书单，选择适合自己的书籍阅读。等你的知识面广了，视野开阔了，阅读能力就会逐渐提高。
二、读书的时候要讲究方法，以精读为主。
阅读中遇到问题要反复思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。如果读***的话，要尝试着进行人物分析。比如问问自己最喜欢的是哪个人物，他有什么特点。如果读散文，读到精彩的段落要摘抄下来，反复品味，学习对方精彩的语言。理解作者的思想情感。读完整本书要写一写自己的阅读收获，也可以概括整本书内容，锻炼自己的的概括能力。
三、进行规范的阅读理解答题训练
如果是文章读懂了但是题不会做那就说明缺少规范的答题训练。现在的语文阅读对答题的规范性要求很高，不是言之成理均可。要明白题目的意思，了解不同题型的答题技巧，根据题目要求正确地写出答案才能得分。所以，要提高语文阅读解题能力平时还要进行规范的答题训练。建议你根据自己的年级，找一本阅读资料来做。每天作一篇，做完后对照答案分析错误原因，总结答题规律。经过一学期左右的训练，答题能力就会得到有效提升。
提高阅读理解能力没有捷径。如果有的话就是多读书，读好书。阅读不仅能够提高你的阅读理解能力和写作水平，更能丰富你的心灵，提升你的人生境界。
以上是我的一点看法，希望对您有所帮助。
要想快速地理解文章内容，要有一定的阅读理解基础，这种基础不是一下子得来的。
首先要培养阅读的兴趣，可先找一些自己较感兴趣的，内容较浅显的书来读。比如一二年级的小学生刚开始可读一些注音版的片幅较短的童话故事、寓言故事等。接着也可试着读一些长篇的贴近儿童生活的，适合儿童思维特点的，如《木偶奇遇记》、《米小圈上学记》等。有了兴趣爱好，到高年级时可读一些青少年版的名著作品，而且孩子会自己要书读。
其次要有广泛的阅读面，不管是童话、寓言、***、散文、诗歌等都要有所涉猎。无论是古代还是现代的，无论是中国的，还是外国的作家，都要有所接触。
还有很重要的一点，上课时要认真听讲积极回答问题。要记住老师讲课文时所教的理解文章的方法。由字词句的意思，到文章的中心思想；由作者及写作背景到写作方法与目的。
阅读兴趣有了，知识面广了，阅读理解的方法有了，还怕理解不了吗？
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老穆暂且把这里的“阅读”，当作广义上的阅读，即古诗文阅读和现代文阅读。
🏮一、不理解关键实词含义
【1】古今异义
【2】通***字
【3】词类活用
【4】偏义复词
【5】一词多义
🏮二、不理解虚词意义及用法
🏮三、不理解带有典故的字词
常见的第一种就是缩句，很多同学都喜欢回答“谁做了什么事”，这样的缩句是不合格的。建议大家简化为“谁因为（）原因做了（）事结果（），去掉“的”部分。
常见的第二种就是赏析，可以写成：这句话运用了（）的修辞手法，生动描写了（）的特点，把（）表现得淋漓尽致，惟妙惟肖，表现了（）品质。
以上两种方式是比较快速的得分方式，但是要想提高阅读理解的能力，就要常阅读，要有选择性的读，读精品，读名著，名著之所以是名著，是有它的道理的，不管是对人物的刻画还是对事情的描述，都有独到之处。
我十几岁的时候，小城的清晨，马路上已经有陆陆续续上班的人流，有个满身酒气的人逢人就问:派出所怎么走。他所到之处，人群莫不惊愕闪躲，因为，他手里竟然拎着一颗人头。他扯着那颗头的耳朵，像拎着一颗***那样随意。
那个年代没有摄像头，也没有手机，这个案子还是在当地引起了轰动。街头巷尾议论纷纷，据说疑犯拎着人头走了好几百米，人们又害怕又好奇，不少人跟着看那个没有血色，双眼微睁的人头，而那个***者不慌不忙地走着，像去菜市场买菜那样悠然。后来，他自己走到派出所投了案。
据说是两个人一起喝酒喝到凌晨，也不知道怎么吵起来了，其中一个人就拿刀把另一个砍死了，砍死了还不算完，又把头剁下来。
他就拎着死者的耳朵说理，说累了就睡了一会儿，醒了就拎着脑袋找派出所，听目目击者说，***者一路上还拎着人头说话呢，揪着耳朵质问——你说你有人性没……
这个案子过去很多年了，是我少年时期的一个心理阴影，后来跟女朋友吵架，她一拎我的耳朵，我就汗毛直立，立马想起来那个清晨，大家喝胡辣汤的时候，那个拎着脑袋问路的醉鬼。
