在我看来张居正视万历皇帝如子，万历刚即位时还是个只有10岁的小孩，张先生受万历母亲所托负责培养教育万历。张居正对万历教育十分严格，他希望万历将来长大是个明君，小万历也十分听这位老师的话，很敬重张老师，甚至到怕的地步。张居正权倾于朝可以说是一手遮天，对万历啥都管，身前万历不敢造次身后清算他也算是对自己彻底摆脱了张居正阴影
张居正是我在明史中少有的佩服之人。当初看到他的下场我唏嘘不已。
张居正确实可以威胁到明神宗。但我不认为他会威胁明神宗。张居正当首辅时，明神宗还是个孩子。当时太后不强于政治，如果张居正不掌握权利，明廷就要乱了。何况李太后也希望张居正掌握权利。
我认为明神宗清算张居正有以下原因
1 在张居正掌权时期，张居正的名声远高于皇帝。他把皇帝当做孩子来教育，让正处于青春期的皇帝起了逆反之心。
2 张居正得罪了太多人。他的改革给明王朝带来了生机。一条鞭法和考成法，非常著名。一条鞭法就是把田赋、徭役及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳，大大简化了征收手续。考成法通过‘月考，岁籍’促使官员言行如一，提高了***的办事效率，即使在今天，也有借鉴意义。张居正的改革虽然有用，但也给他带来了弊端，得罪了一批权贵。后来的夺情***，更要了他半条命。（夺情是他父亲去世后，按照礼仪他要回去守丧三年） 当时正处于改革的关键时刻，三年以后，改革早就完了，更何况李太后和皇帝也需要他来处理朝政。他留下了，带来了一堆恶果。无数人到他家里逼迫他，连他的学生都批评他。即使***如严嵩，也没有学生批评。
3 明朝的一大特色。明朝中期以后，从夏言，严嵩，高拱，这些首辅的出路并不太好。他们都是经历了无数争斗才上位，又因为争斗下位。
张居正确实有资格威胁到明神宗，但我认为他无心威胁。他只是一个治世能臣。封建朝廷，做出一番事业，又能善终的不多。
千里万里路，不如读书路！
我是千河，我来回答。
想弄清楚这个，首先我们得了解一下张君雅这个人物。
张居正，字叔大，号太岳，汉族，幼名张白圭。明代湖广江陵人，时人又称张江陵。
明史记载：“张居正通晓天下大事，勇于改革，敢于创新，不怕威胁。
张居正是整个明朝臣权达到最顶峰的人，也是整个明朝宰辅里最有作为，一条鞭法政策。延续明王朝五十年！
张居正-***剧照
万历元年，张居正开始了他的改革之路。第一件事情就是整饬吏治。加强对官吏的考核，裁减冗员，节省朝廷的俸禄开支。还要求年仅十岁的皇帝勒紧裤带，和大家一道过紧日子。
如果一起这样，那也不打紧，齐心协力度过就过去了。
可后来发生了一件世人所知的事情，张居正的父亲去世，张居正回家乡服丧丁忧，有史料记载说张居正乘坐一架32个人抬起的大轿子，据说轿子里面可容纳1室1厅1卫，有两个仆人专门照应，沿途还要有茶水招待，通观整个中国历史，包括皇帝的銮驾在内，都没有这样奢侈的。而张居正却就这样一路从京师到达他的老家湖北江陵。
据一些以正史为题材的***或者分析中，都提到过一件事，这件事虽然不是明神宗清算张居正的主要原因，但多少可能是其中之一。
为明神宗清算张居正，我专门写过一篇图文的。
在我看来，张居正对明神宗是没有私心的，这个人是一个纯臣，是一心为了大明的江山社稷，挽救大明江河日下的情况的。
但是张居正在明神宗登基以后，作为帝师，确实没有注意神宗作为皇帝的尊严。
最终在他死后被清算，总结出来主要有以下几点
张居正没有顾及处于秦春叛逆期的小皇帝的感受
张居正是一个严师，一心想把小皇帝教育成自己心中的明君，所以对十岁即位的小皇帝十分严格，所以在小皇帝心中就像现在的小学生害怕班主任一样。同时，明神宗的母亲李太后对张居正十分信任，也一样对小皇帝的学业很看重。但是，十岁的男孩子是非常好动的。所以小皇帝时常会出现贪玩的情况，即使可能只是玩个斗虫子等在老板姓眼里平常不过的小游戏，都会让太后和张居正如临大敌。于是，每次贪玩被太后知道以后，会被严厉的训斥，而张居正也会上奏劝谏。时间长了，小皇帝觉得自己束手束脚，这个不能做那个不能做，在深宫之中，本来玩的东西就少，这样一来，小皇帝更加觉得压抑。
张居正的改革触动了一大批***显贵的利益，所以很多人诋毁张居正，这些人买通宦官，会在小皇帝耳边吹风，说张居正坏话。
张居正的改革，触动了一大批的既得利益阶层和贵族，这些人恨不得对张居正扒皮抽筋。他们买通了小皇帝身边的宦官，没事就在皇帝耳边吹风，说张居正劝皇帝说国事艰难，要节俭，很多小皇帝想做的事情不让做，连李太后想建佛堂也不允许，居心叵测，但是他张居正自己的生活奢华无比，这是欺君，说一套做一套，是伪君子等等。虽然万历当时不信，但是俗话说三人成虎，听得多了自然会有所怀疑，这些怀疑被藏在心底，等着发芽的那一天。
那是肯定的，张居正几乎把权利，凌驾万人之上。内阁行***利，更凌驾各部门之上。万历年纪小，经常敢怒不敢言。到了张居正晚年，多次乞求退休，万历的母亲却不批，非要把张居正用到底。日久天长，万历就怕张居正夺了自己的权。哪个皇帝也不会允许超越皇权力量的存在，所以清算是必然的。
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这件事目前没有见报道，不知道是否属实，如果属实，那么这样的老师实在不配为人师表。
对于这件事，我觉得应该从四方面进行评判，这四方面分别是教育管理部门、学校、老师、学生。
对于老师我们应该怎么看
什么是老师？师者，传道受业解惑也，《礼记.学记》曰：“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”可见作为老师，首先自身要正，身不正何以教人，身正方可用心传道授业解惑而不至于误人子弟，才能给学生正向的引导，这才是正能量的师德。不管从事何种职业，职业道德都应是对从业人员最基本的要求，如果连这都做不了，那么就没有资格从事这个行业。如文中的老师明显职业道德缺失，这样的人不配做老师。
对于学生我们应该怎么看
学生的职责就应该是学习，自身应该端正学习态度，不要做出任何有违规定的事情，也不要有任何出格的事情，不要拿着父母辛苦赚来的钱去花天酒地，你还没有那个能力消费，也没有那个资格消费。对于女学生碰到教师骚扰的事情，千万不要忍气吞声，一定要马上制止，大声呵斥，不要姑息，直接投诉到学校或教育局，构成违法的直接报警。
对于学校我们应该怎么看
学校作教师的招聘单位和直接管理单位，必须对教师进行监督和考察，教师在入职之前，除了对教师的职业技能进行考察，更应该对教师的人品进行考察，而这一考察是一长期的过程，不应随着教师入职以后终止。目前高校对教师考察过分重视成绩、就业率、论文发表等方面，而忽视了对教师日常行为和品德的考察，这不得不说是高校管理的缺失。
对于教育管理部门我们应该怎么看
教育管理部门是从宏观上对学校、教师、学生等进行管理的部门，所以在对学校、教师、学生管理方面，需要制定合理的考核标准，制定相关的管理规定，对于触犯规定的工作人员、教师、学生等要有相应的管理机制，以便能及时纠正问题，以便学校在处理过程中，有法可依。
总结
学校应该是最圣洁的地方，师生关系应该是最纯洁的关系，教师违背最基本的师德就不配再做教师。最后，还是以一句古话结尾：师者，传道受业解惑也。为人师者，必先正其身，方能教书育人。
